Estados+Unidos

Aquí es donde voy a escribir toda la información referente a la atención a la diversidad en USA.

Ya que mis prácticas las he podido realizar en el área de intervención del colegio, trabajando con los alumnos de necesidades educativas especiales, he podido observar muy de cerca como se trabaja con estos alumnos. También he podido observar como se llevan a la práctica los diversos documentos que regulan este área.

EL colegio cuenta con un departamento de intervención al cual acuden todos los alumnos de diversos cursos que necesitan llevar un ritmo de aprendizaje diferente al que tienen en sus clases habituales. Dicho departamento cuenta con tres profesoras de educación especial y una logopeda. Los alumnos acudían en intervalos de treinta minutos, con un horario fijo para toda la semana. Cabe decir que dicho horario podía ser modificado si en el momento en el que el alumno debía acudir a intervención se estaban dando temas de gran relevancia en el aula.

Los alumnos realizaban actividades de todo tipo; algunos utilizaban programas informáticos en los cuales el alumnos leía un cuento y posteriormente se le realizaban cuestiones acerca del mismo, otros resolvían problemas matemáticos con ayuda de objetos manipulativos, los alumnos con discapacidades motoras acudían a realizar una tabla de ejercicios motrices con la ayuda de una terapeuta, etc.

Las profesoras realizaban un seguimiento de todos y cada uno de los alumnos por escrito para poder observar los cambios que sucedían, para mejor en algunos casos y para peor en otros.

La información se envía a las familias constantemente, vía mail o mediante entrevistas personales en el centro escolar. Normalmente y en la mayoría de los casos las familias se muestras muy interesadas y colaboran más de lo habitual en este tipo de casos, ya que los alumnos necesitan más ayuda de la habitual para lograr los objetivos educativos.